O Colégio Cônsul Carlos Renaux tem uma filosofia cristã-luterana, visando à educação integral do ser humano, buscando resgatar os valores perdidos, transformando o mundo. Esta concepção de educação implica em um conceito específico. O Colégio não é lugar para “domesticar” ninguém, mas é o espaço especial para a construção da cidadania, resgatando valores críticos, culturais, sociais, cristãos.

O Colégio sofre múltiplas determinações sociais, tanto contém o que há de conservador na sociedade quanto os germes da transformação social. Evidentemente não se fará a revolução social através do Colégio, mas podemos utilizá-lo na perspectiva de preparar os caminhos para essa nova sociedade.

O Colégio é, na verdade, responsável em praticar e sugerir a democratização das relações professor/aluno, colégio/família, ensino/aprendizagem, forma/conteúdo, ciência/senso comum. Assim pressupõe-se um grupo democrático de trabalho, diferente em habilidades e interesses, mas igual em importância, em que o diferente colabora para o crescimento

individual e coletivo. Construir essa educação dinâmica é compromisso de todos os envolvidos.

O Colégio deve considerar a realidade individual e social de seus integrantes, trabalhando com autonomia e harmonia. Ele deve promover ativamente aprendizagens que capacitem todos a enfrentar com segurança e criatividade um mundo cada vez mais competitivo.

Para alcançar o ideal na educação, o Colégio deve dar oportunidade aos alunos de serem participativos e conscientes no e do meio em que vivem. Como Colégio democrático, deve dar oportunidades para que os alunos possam, criticamente, expor suas idéias e ser respeitados em suasintenções e anseios.

O Colégio quer ser uma Instituição onde a comunidade escolar possa exercitar o hábito de questionar e contribuir com idéias e atitudes fundamentadas em princípios cristão-luteranos.

O Colégio deve ter objetivos claros, conhecidos e buscados por todos.